Preciso de sua ajuda visitando minha exposição on-line

Olá a todos, eu gostaria de pedir uma ajuda a vocês. Meu doutorado necessita de ajuda. Preciso que alguém visite a minha exposição on-line e responda o questionário ao fim da mesma. Clique na imagem para acessar ao site da exposição.

Abaixo eu explico melhor o que aconteceu com meu doutorado.

Meu doutorado tem como temática a análise da formação do espírito científico (epistemologia histórica de Gaston Bachelard) em públicos que interagem com aparatos museais. Mais especificamente com aparatos da Química. O problema é que esses equipamentos não existem para que visitantes interajam sem a presença de um guia ou monitor. Então construímos um equipamento (a patente de invenção está em processo de depósito no INPI). Nosso intuito foi de trazer uma maior autonomia para a Química em ambiente não-formal de ensino.

O grande problema que tive, foi que quando eu ia começar a coleta de dados, levando escolas ao museu selecionado, ocorreu a pandemia. Hoje as escolas e os museus não vão mais interagir em visitas, já que por vez eu levava em torno de 40 alunos. Era um evento grande e relativamente caro, pois eu pagava alimentação e o transporte dos estudantes com a verba de projetos. Como um todo, esse meu projeto de 3 anos foi arquivado e, meu doutorado, entrou em risco de não ser finalizado.

Então, iniciamos uma nova abordagem em caráter de urgência, no caso, a visita presencial a uma exposição da Química, foi substituída por uma visita virtual, a qual o visitante pode interagir com dois experimentos do nosso equipamento, em uma visita guiada. A visita é feita semelhante a uma revista em quadrinhos, com dois personagens te encaminhando pelas salas do museu, comunicando você por meio de balões de conversa. No fim da visitação existe um questionário a ser respondido. Esse questionário é uma proposta de novo instrumento para a literatura, o qual validei e testei em um equipamento de física em ambiente museal (isso gerou um artigo que está em processo de revisão do inglês para publicação no International Journal of Science Education).

Depois de contar toda essa história, gostaria de saber se vocês podem visitar e responder ao questionário e me ajudar com a divulgação do link da exposição. A visitação da exposição não é demorada, mas deu muito trabalho para ser feita em tão pouco tempo que tive para mudar todo o doutorado. Para vocês terem uma ideia, eu recebi a mensagem de minha orientadora explicando o risco que meu doutorado estava correndo, durante meu sanduíche na Dinamarca e em meio ao início da pandemia (fiquei travado lá por 3 meses dos meus 6 de intercâmbio).

Se vocês conseguirem me ajudar, participando da coleta de dados, divulgando a exposição virtual e explicando um pouco sobre o que se trata para os outros, eu serei imensamente grato, já que eu praticamente tinha perdido tudo do meu doutorado inicial. Essa é a única opção que tenho para defender, já que a secretaria de pós-graduação do IQSC vai discutir em maio se vão me dar 6 meses de prorrogação. Se não me derem, eu tenho que defender em agosto desse ano. E praticamente não tenho dados ainda, já que a pandemia me tirou 8 meses de coleta.

Desde já agradeço a sua atenção em ler esse textão.

Conhecendo o Carbono

 Nesse vídeo vamos abordar um pouco mais sobre as características do Carbono, que é um dos elementos químicos mais importantes, tanto que possui uma química só dele, ou seja, a Química Orgânica.

Além disso esse elemento pode ser utilizado para analisar o tempo de existência de um fóssil, pelo uso da técnica do Carbono 14. 

O Carbono é um elemento muito presente em nossa vida, seja no plástico, na gasolina ou até mesmo na poluição. Os derivados do petróleo são praticamente compostos feitos de Carbono, que em alta temperatura e pressão, degradaram por milhões de anos até produzirem um óleo preto. 

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Pseudociências - Episódio 2: A Farsa da chegada à Lua.

Nesse vídeo eu falo um pouco das necessidades psicológicas que levam a criação de teorias da conspiração e dos fatos históricos que esses conspiracionistas se apoiam para propagar o engodo. 

A criação da teoria de um farsa da chegada do homem à Lua se baseia na relação entre a Guerra Fria e a estupefação das pessoas em relação ao rápido desenvolvimento tecnológico. Essas características juntas fazem com que a busca pela refutação se transforme na notoriedade procurada por pessoas com o psicológico abalado.

Pseudociências - Episódio 1: A Terra Plana.

 Estou iniciando uma nova série no canal do YouTube. No caso será uma série onde irei discutir um pouco sobre as Fake News Científicas e as Pseudociências. 

O primeiro vídeo é sobre Terra Plana.

Nesse vídeo eu trago informações que, não são tão comuns, na discussão da falsidade que existe por trás da Terra Plana. Sendo assim mais um arcabouço que um racionalista pode ter, frente às ciladas que os adeptos dessa pseudociência criam.

Conhecendo o Boro

O Boro é um elemento com símbolo B e se encontra no segundo período da tabela periódica. Ele tem 3 elétrons na camada de valência e seu número atômico é 5, sua massa atômica corresponde a 11 u.

O Boro não é um metal, mas sim um semimetal, sendo produzido por núcleos pesados por meio de raios cósmicos. Ele não é um elemento comumente encontrado na crosta terrestre e também no universo. Em geral ele é encontrado em regiões com quedas de meteoritos como os oceanos, dessa forma ele acaba sendo dissolvido na água, tornando esse material bastante raro em terra.

Todavia, quando falamos da raridade de minerais, não quer dizer que as quantidades desse material são ínfimas, mas sim em menores quantidades que compostos a base de silício, como por exemplo a areia. Durante milhões e milhões de anos, muitos meteoros caíram na Terra, o que promoveram reservas desse semimetal na crosta terrestre.

Grande parte das reservas de compostos de Boro se encontram em desertos, que em geral foram cobertas de água do mar, em outras palavras, áreas gigantescas onde meteoros caíram e os sais de Boro se dissolveram. Com a evaporação das águas, esses minerais precipitaram e se formaram as reservas de Boro.

Um fato muito interessante sobre o Boro é que ele é anfótero, em outras palavras, pode se comportar como ácido ou base, dependendo do outro composto que for adicionado em solução com ele.

Por exemplo, se adicionarmos um sal de Boro em água, ele gerará o íon BO₃^3-, esse íon pode gerar o ácido bórico (H₃BO₃) ou o hidróxido de boro (B(OH)₃), ou seja, pode ser usado para neutralizar um outro ácido ou uma outra base, como por exemplo o ácido clorídrico ou o hidróxido de sódio. Obviamente, esse é um exemplo didático, uma vez que o ácido e a base oriundos dos boratos são fracos, e para neutralizarem ácidos fortes e bases fracos, esses compostos teriam que estar em uma concentração bastante pequena.

Para finalizar, vamos falar das utilidades do Boro. Os boratos foram muito utilizados como anticépticos, na forma de água boricada e de talco e para a produção de brinquedos a base de borax, como slimes. O Borax pode ter utilizado na composição de detergentes, como é o caso do tetraborato de sódio e como alvejante, quando utilizado o perborato de sódio. Os famosos ímãs de neodímio também possuem Boro, formando uma liga com ferro e neodímio.

Fotografias Nórdicas: Um site para minha experiência de intercâmbio na Dinamarca.

 No link a seguir está um site que criei para compartilhar todas as coisas interessantes que vivi no primeiro semestre de 2020 durante meu intercâmbio na Universidade de Copenhague. Mesmo passando pela pandemia, eu consegui ter uma boa vivência na Dinamarca e meu intercâmbio resultou em algo bastante inesperado, algo histórico, algo que dificilmente outros estudantes viverão. Eu presenciei uma emergência global em um país de primeiro mundo, descobri como as pessoas fora do Brasil se organizam em uma emergência e como encaram tal responsabilidade.

O nome desse meu site é: Fotografias Nórdicas

No site eu criei 10 álbuns alguns são sobre cotidiano e as belezas de Copenhague e região, mas meu objetivo é demonstrar a quantidade de pontos de turismo científico existem na Dinamarca. Lá se encontram museus de ciências, um campo arqueológico viking, um planetário imenso e centros de divulgação científica. 

No site também estão presentes alguns vídeos curtos.

Espero que desfrutem um pouco dessa maravilhosa experiência que tive.

Conhecendo o Berílio

Nesse vídeo serão apresentadas algumas características do Berílio, que é um elemento químico de símbolo Be, da família dos metais Alcalinos Terrosos, ou família 2A, sendo a segunda coluna da tabela periódica. Ele possuí 4 prótons no núcleo, o que indica que seu número atômico é igual a 4. Para manter a neutralidade do átomo, existem 4 elétrons na eletrosfera, sendo que são distribuídos 2 no orbitai 1s e mais 2 no orbital 2s. Logo o período do Berílio é o segundo período, uma vez que seus elétrons de valência estão em orbitais de nível 2.

Esse elemento químico foi descoberto em 1798 por um Químico e Farmacêutico francês chamado Louis Nicolas Vauquelin na forma do Óxido de Berílio (BeO), do qual, por processo de redução, pode ser produzido a forma metálica do Berílio. 

Figura 1: Louis Nicolas Vauquelin

Na forma metálica, o Berílio é um sólido cinza, duro e quebradiço, além disso, ele possui uma toxicidade considerável quando seu pó é inalado, que leva a Beriliose, que é uma inflamação no pulmão. Algumas pedras preciosas como a Esmeralda, são cristais a base de Berílio, Alumínio e Silicato (Be₃Al₂(SiO₃)₆), sendo que os lapidadores acabam sofrendo de Beriliose se não utilizarem máscaras de proteção.

Figura 2: Esmeralda

Algumas características importantes do Berílio se passam pelo fato de não ser magnético e conduzir muito bem calor. O ponto de fusão em sua forma metálica é bastante alto, chegando a aproximadamente 1300 graus Celsius, o que permite ser utilizado em estruturas e tenologias que são expostas a altas temperaturas. Além disso, ele pode ser utilizado em sistemas que se utilizam de radiação, tanto pelo fato das altas temperaturas, assim como pelo fato de ser um bom moderador de nêutrons em reatores nucleares.